Volume II: Law, Policy, and Ecological Justice

Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Agama untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Mahasiswa Kesehatan di STIKes Budi Luhur Cimahi

  • Rizki Imanudin STIKes Budi Luhur Cimahi, Indonesia

Keywords

Integrasi Nilai Islam; Pembelajaran Agama; Kompetensi Profesional; Mahasiswa Kesehatan; STIKes Budi Luhur Cimahi.

Abstract

Pendidikan tinggi kesehatan tidak hanya bertujuan membentuk mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik dan keterampilan klinis, tetapi juga membangun karakter profesional yang dilandasi tanggung jawab moral, etika, empati, dan kepedulian terhadap sesama. Dalam konteks pendidikan tinggi kesehatan yang mayoritas mahasiswanya beragama Islam, pembelajaran Agama memiliki posisi strategis dalam menghubungkan nilai-nilai keislaman dengan kompetensi profesional tenaga kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Agama serta kontribusinya terhadap penguatan kompetensi profesional mahasiswa kesehatan di STIKes Budi Luhur Cimahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terhadap dosen Agama dan mahasiswa. Data dianalisis secara deskriptif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Agama dilakukan melalui pengaitan materi keislaman dengan realitas profesi kesehatan, pembahasan kasus etika pelayanan, penguatan nilai amanah, ihsan, ta'awun, rahmah, dan tanggung jawab, serta refleksi keagamaan terhadap praktik profesional. Integrasi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kesadaran mahasiswa mengenai pentingnya profesionalisme yang tidak hanya berorientasi pada kompetensi teknis, tetapi juga pada integritas moral dan kemanusiaan. Nilai amanah mendorong mahasiswa untuk bertanggung jawab dalam menjalankan tugas, nilai ihsan membentuk dorongan untuk memberikan pelayanan terbaik, sedangkan nilai rahmah dan ta'awun memperkuat empati serta kemampuan bekerja sama. Dengan demikian, pembelajaran Agama yang terintegrasi dengan konteks profesi kesehatan dapat menjadi salah satu strategi pendidikan dalam membentuk tenaga kesehatan yang kompeten, beretika, humanis, dan memiliki landasan spiritual.

References

  1. Darwiyani, A. P., Maharani, M., & Anisa, S. (2024). Integration of Islamic values in enhancing mental health awareness and literacy among Muslim adolescents. Iqtida: Journal of Da'wah and Communication, 4(2).
  2. Hidayani, C. E., Lubis, S. A., & Ritonga, A. A. (2025). Implementation of health values in Islamic education. JTP: Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1). https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.53110
  3. Khairani, S., Budianti, Y., & Sapri. (2024). Internalization of Islamic education values in physical education and health subjects at Madrasah Tsanawiyah Binjai City. Ilomata International Journal of Social Science, 5(3), 921–934. https://doi.org/10.61194/ijss.v5i3.1232
  4. Khalid, N. F., Kamaluddin, I. D., Royani, I., & Irwan, A. A. (2024). Implementation of Islamic values in strengthening doctor's professionalism for students of Medical Faculty, Universitas Muslim Indonesia. International Journal of Human and Health Sciences, 8(20), S61. https://doi.org/10.31344/ijhhs.v8i20.707
  5. Khodijah, A., Rahmat, M., Anwar, S., & Rashid, R. (2025). Integration of Islamic education values in multicultural education: A perspective of student mental health. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 8(1), 85–101. https://doi.org/10.21093/sajie.v8i1.10605
  6. Maulida, I., Prasetiya, B., & A. Ghanib, M. F. (2025). Integrating Islamic moral values into holistic education: A systematic character development model in Indonesian junior high schools. Journal of Islamic Education Research, 6(4), 443–458. https://doi.org/10.35719/jier.v6i4.525
  7. Mohammad, A. (2025). The influence of Islamic education learning on strengthening university students' mental health at public higher education institutions. International Journal for Science Review, 2(5).
  8. Ngalimun. (2014). Strategi dan model pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
  9. Ngalimun. (2022). Bahasa Indonesia untuk penulisan karya ilmiah. EduCurio: Education Curiosity, 1(1), 265–278.
  10. Riinawati, N. (2022). Implementation of character education in Islamic perspective at school. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 6(1), 561–566.
  11. Saefudin, A. (2018). Pendidikan karakter dalam Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  12. Widayati, A. N., Djubaedi, D., Hajam, H., & Kosim, K. (2024). Instilling religious values in shaping the character of students at school. International Journal of Innovative Research in Multidisciplinary Education, 3(3), 275–281.
  13.  
Scroll to Top