Volume III: Education and Ecological Literacy

Penerapan Fungsi Manajemen Strategik Untuk Peningkatan Mutu Pondok Pesantren

  • Aceng Amrulloh UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

Keywords

Manajemen Strategik, Peningkatan Mutu, Pondok Pesantren.

Abstract

Salah satu faktor yang berperan penting untuk peningkatan mutu pendidikan adalah strategi manajemen (Managemen strategic). Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, mengkaji, menganalisis, dan memahami secara mendalam tentang penerapan fungsi manajemen di pondok pesantren, faktor-faktor penghambat pelaksanaan fungsi manajemen di pondok pesantren; dan solusi dari hambatan pelaksanaan fungsi manajemen dalam mewujudkan tujuan pondok pesantren Nurul Huda dan Pondok Pesantren At-Thaariq Garut. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-holistik serta analisis studi kasus ini berusaha menganalisis penggunaan perangkat pendukung praktik manajemen. Berdasarkan hasil penelitian, Pondok Pesantren Nurul Huda dan Pondok Pesantren At-Thaariq Garut telah menerapkan manajemen strategik yang mencakup perencanaan, pengarahan, pengawasan, dan evaluasi, melibatkan seluruh divisi untuk mencapai tujuan pendidikan. Namun, kendala seperti kurangnya sinergi, disiplin, pemahaman tugas, dan konflik perintah antar pimpinan masih menghambat pelaksanaan strategi secara optimal. Kesimpulannya, untuk mencapai hasil yang lebih baik, pesantren perlu memperbaiki analisis kebutuhan SDM, memperkuat sistem disiplin, dan melakukan evaluasi yang konsisten. Pendekatan yang kolaboratif dan menyeluruh dalam manajemen strategik akan membantu pesantren dalam mencapai visi, misi, dan mutu pendidikan yang diharapkan.

References

  1. Anwar, S., & Rosyad, R. (2021). Pemikiran dan Aplikasi Teologi Lingkungan di Pesantren Cicalengka Kabupaten Bandung. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 1(2). https://doi.org/10.15575/jis.v1i2.11793
  2. Azyumardi Azra. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  3. Bruinessen, M. Van. (1999). Kitab Kuning: Pesantren dan Tarekat. Bandung: Mizan.
  4. Bubalo, A., & Fealy, G. (2007). Jejak kafilah: pengaruh radikalisme timur tengah di Indonesia. Mizan Pustaka.
  5. Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. New York: SAGE Publications, Inc.
  6. Dasrimin, H., Imron, A., & Supriyanto, A. (2019). Spirituality-Based Character Education Strategic Management. In Jurnal Pendidikan Humaniora (Vol. 7).
  7. Daulay, H. P. (2001). Historisitas dan Eksistensi Pesantren, Pesantren dan Madrasah. Yogyakarta: Tiara Wacana.
  8. David, F. R., & David, F. R. (2016). Manajemen Strategik: Suatu Pendekatan Keunggulan Bersaing. Jakarta: Salemba Empat.
  9. Dhofier, Z. (1994). Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kiai. Jakarta: LP3ES.
  10. Fachrudin, Y. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Pesantren. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 91–108.
  11. Flick, U. (2009). An Introduction to Qualitative Research. London: Sage Publishing.
  12. Hasan, N. (2022). Salafism, Education, and Youth. Wahhabism and the World: Understanding Saudi Arabia’s Global Influence on Islam, 135.
  13. Hefner, R. W., & Zaman, M. Q. (2010). Schooling Islam: The culture and politics of modern Muslim education. Princeton University Press.
  14. Hunger, J. D., & Wheelen, T. L. (2003). Manajemen Strategis. Yogyakarta: Andi.
  15. I. Suryatini, E. Mulyasa, S. Yusuf, Y. I. (2019). Manajemen Mutu Pembelajaran PAI. Kajian Manajemen Pendidikan, 2(2), 141–150.
  16. Ishaq, M. (2018). KH. Abdul Wahid Zaini Dan Pengembangan Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo.”. Tesis Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
  17. Kaplan, L. S., & Owings, W. A. (2015). Introduction to the principalship: Theory to practice. In Introduction to the Principalship: Theory to Practice. https://doi.org/10.4324/9781315814964
  18. Koontz, H., & O’Donnell, C. (1970). Principles of Management: An Analysis of Managerial Functions. New York: McGraw-Hill.
  19. Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen mutu pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, 7(1), 84–97.
  20. Masruri, M., Ali, H., & Rosadi, K. I. (2021). Pengelolaan Keuangan Dalam Mempertahankan Kualitas Pondok Pesantren Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(5), 644–657.
  21. Mubarok, R. (2019). Pelaksanaan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Al-Rabwah, 13(01), 27–44.
  22. Prasodjo, S., Zamroni, M., Mastuhu, M., Goenari, S., Madjid, N., & Rahardjo, M. D. (1975). Profil Pesantren. Jakarta: LP3ES.
  23. Sallis, E. (2002). Total Quality Management in Education. London: Kogan Page.
  24. Suherman, U., & Cipta, E. S. (2024). Penerapan Fungsi Manajemen dalam Meningkatkan Mutu Pondok Pesantren. SPECTRA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 40–60.
  25. Terry, G. R. (2006). Asas-Asas Manajemen. Bandung: Alumni.
  26. Vincent, G. (2001). Total Quality Management. Jakarta: Gramedia.
  27. Wahid, A. (1999). Bunga Rampai Pesantren. Jakarta: Dharma Bhakti.
Scroll to Top